Más de un millón de euros para alumnos desfavorecidos

{mosimage}Sisepuede.es / 9 de septiembre .-

En un comunicado, Felip indicó que la convocatoria para este curso de los programas de compensación educativa en centros financiados con fondos públicos que imparten enseñanzas de infantil (segundo ciclo), primaria y ESO ha supuesto un "récord de participación", con 41 centros más que en la anterior.
    Resaltó el hecho de que en la provincia de Valencia "uno de cada dos centros docentes se haya acogido a la convocatoria" a través de la realización de proyectos conjuntos, como es el caso de Mislata, Gandia o determinados distritos de la ciudad de Valencia.

    Esta opción, en la que se priman los proyectos que se presentan por poblaciones, es decir, aquellos en los que todos los centros de una localidad se unen y presentan un proyecto común, permite redistribuir y optimizar mejor los recursos disponibles, señaló.
    En el caso concreto de inmigrantes, Felip manifestó que este tipo de planes comunes ayuda a evitar guetos sociales en los centros educativos.
    La subvención de 1.191.930 euros para este tipo de proyectos se reparte en 482.070 euros para la provincia de Alicante, 239.100 euros para Castellón y 470.760 euros para Valencia.
    Asimismo, la asignación de recursos humanos contempla un total de 647 maestros o profesores de Educación Secundaria, 109 más que en el curso anterior que, por provincias, se distribuyen en 203 en Alicante, 107 de Castellón y 337 en Valencia.
    El director general explicó que estas ayudas están destinadas a centros que cuentan con un alumnado que presenta dificultades de inserción escolar debido a una incorporación tardía, al retraso en la escolarización o desconocimiento de los idiomas oficiales de la Comunitat.

    La pertenencia a minorías étnicas o culturales en situación de desventaja social o a la residencia en zonas social, cultural o económicamente desfavorecidas, son otras causas de dificultad en la inserción escolar.
    Las ayudas también se dirigen a aquellos que dependen de instituciones de protección social del menor, están internados en hospitales o en hospitalización domiciliaria de larga duración por prescripción facultativa, o no se adaptan al medio escolar y al entorno educativo.

    "La Conselleria de Educación, comprometida en una política social orientada a promover la mejora de la calidad educativa en los centros, viene realizando en los últimos años esfuerzos significativos como la asignación de recursos humanos y materiales para el desarrollo de los programas de compensación", apuntó.
    La Orden de 4 de julio de 2001 que regula la atención al alumnado con necesidades de compensación educativa indica que su finalidad es facilitar la integración social y educativa de todo el alumnado.
    También busca favorecer la educación intercultural, informar y asesorar a las familias y a los tutores legales para facilitar la adecuada escolarización, evitar el abandono escolar y fomentar que los centros que desarrollen planes y programas de compensación educativa cuenten con los recursos humanos y materiales necesarios.